Tygryski – Ogłoszenia

Czego się uczymy…

TEMAT TYGODNIA: NASZE PODRÓZE (08.03.2021 – 12.03.2021)

Tematy dni: 1. Będziemy podróżnikami, 2. Podróżnicze ciekawostki, 3. Wyprawa na biegun 4. Zwierzęta, które lubią mróz 5. Odkrywamy ciepłe kraje.

Drodzy Rodzice!

To kolejny tydzień w przedszkolu. Tym razem, będziemy rozmawiać o podróżowaniu, o odkrywaniu. Zajęcia będą miały na celu ukazanie dzieciom, jak ważne i przyjemne jest podróżowanie, ile daje radości, jak wiele nas uczy. Podróżując, odkrywamy nowe lądy, poznajemy inny świat roślin i zwierząt. Ciekawią nas zabytki, ale też inna kultura czy obyczaje. Dlatego dowiemy się, że na Ziemi są miejsca, w których jest zimno, i takie, gdzie panuje upał – poznamy ludzi, którzy żyją w tych warunkach. Dowiemy się, czym zajmuje się podróżnik i co jest potrzebne podczas podróży.

Dowiemy, co robi polarnik, jakiego używa sprzętu, co to są stacje badawcze. Dzieci poznają nazwisko polskiego polarnika – Marka Kamińskiego. Zajęcia wzbogacą nasz słownik o różne wyrazy, np. równik, biegun, Inuita, igloo.

Pracując z mapą i globusem, dowiemy się, czym jest równik, wskażemy rejony, gdzie jest bardzo gorąco. Poznamy nazwy zwierząt, które przystosowały się do tych warunków klimatycznych. Przypomnimy sobie, jakie owoce rosną w tropikach, nazwiemy je, może rozpoznamy za pomocą zmysłu smaku….?

Poznamy zwierzęta egzotyczne – nauczymy sie nazwać je w języku polskim i angielskim.

Poznamy piosenkę Mroźne marzenia,będziemy ją śpiewać oraz akompaniować kolegom na instrumentach perkusyjnych.

Poznamy kolejną literę g, G; poćwiczymy analizę i syntezę słuchową. Będziemy odczytywać sylaby, wyrazy i zdania.

Utrwalimy znajomość cyfry 7 – bo wiemy, że tyle jest kontynentów na świecie. Pobawimy się w liczenie, będziemy dokładać, odkładać, porównywać liczebność zbiorów. Cały czas dodajemy i odejmujemy na liczmanach w zakresie 7.

Chętnie korzystamy z zabaw na świeżym powietrzu, doskonalimy samodzielność podczas zmieniania odzieży i obuwia, hartujemy organizm oraz rozwijamy sprawność ruchową.

Dobre pomysły dla mądrych rodziców, czyli jak spędzać czas z dzieckiem:

– wspólnie wyznaczać miejsca, które chcielibyście odwiedzić, zobaczyć;

– wspólnie oglądać programy przyrodnicze, rozwijać w ten sposób zainteresowania dzieci;

– rysować zwierzęta, rozpoznawać ich nazwy również w języku angielskim, prowadzić rozmówki kształtujące umiejętność budowania zdań w języku angielskim;

– grać w samodzielnie skonstruowane (lub wykonane w przedszkolu) gry planszowe;

– podróżować „palcem po mapie” – odczytywać nazwy geograficzne, rozmawiać na temat odwiedzonych miejsc, rozpoznawać flagi państw itp.;

– bawić się poznanymi literami: o, a, m, l, t, i, d, e, u, k, y, z, b, n, s, r, g – łączyć w pary wielką i małą, układać z nich proste wyrazy i je odczytywać;

– spróbować wyhodować roślinę z pestki owocu cytrusowego (cytryna, awokado) lub syworzyć hodowlę kaktusa, aloesu ( w przedszkolu posadziliśmy cytryny, mandarynki i pomidorki;-)

PIOSENKA, KTÓRĄ ŚPIEWAMY:

Mroźne marzenia

 sł. i muz. Malina Tarnowska

Kiedy zima się zaczyna, wielki mróz idzie.

Myśle wtedy o pingwinach i o Antarktydzie.

Ref. Marzę, żeby Inuitą być.

Pośród gór lodowych sobie żyć.

I w krainie za polarnym kręgiem jeździć psim zaprzęgiem.

Inny szlak na północ wiedzie, aż za ocean.

Tam polarne są niedźwiedzie,

a pingwinów nie ma.

Ref. Marzę, żeby …

 

Tam po morzu skutym lodem między górami.

Nikt nie jeździ samochodem, lecz tylko saniami.

Ref. Marzę, żeby …

 

Chcę mieć buty z foczej skóry, ciepłe ubranie.

I u stóp lodowej góry w igloo swe mieszkanie.

Ref. Marzę, żeby …

 

Uwaga!

Drodzy Rodzice, w ramach projektu „Wirusoochrona”, w którym bierze udział nasze przedszkole, dzieci z naszej grupy wraz z panią Bożenka, zrealizują zajęcia pt: „Szczepienia ochronne jako najskuteczniejsza forma zapobiegania rozprzestrzenianiu się chorób. Podstawowe zasady postępowania w czasie wzrostu zachorowań na choroby zakaźne.” 

Teraz prośba do Państwa. W ramach podsumowania tych wiadomości i współpracy z Rodzicami, bardzo prosimy o wykonanie zadania w domu z dzieckiem. Zadaniem podusmowującym jest wykonanie plakatu (technika dowolna, format również dowolny może być A4, A3…,) pt.: „Podstawowe zasady postępowania w czasie wzrostu zachorowań na choroby zakaźne.” W załączniku, dołączam pomoce do wykorzystywania dla chętnych. Plakaty przynosimy do przedszkola, zrobimy z nich wystawkę na dole w holu. Prace prosimy przynosić do czwartku 11.03.2021

ZAŁĄCZNIKI:

PLAKAT INSTRUKCJA POSTĘPOWANIA W CZASIE EPIDEMII

BROSZURA

Czego się uczymy…

TEMAT TYGODNIA: WIELKA WYPRAWA (01.03.2021 – 05.03.2021)

Tematy dni: 1. Odkrywcy to my, 2. Pojazdy wokół nas, 3. Polecimy w świat, 4. Morska wyprawa, 5. Mapa naszej podróży

Drodzy Rodzice!

W tym tygodniu, nasze przedszkolaki będą odkrywcami 🙂 i oczywiście będziemy rozmawiać o ODKRYWNIU. Dowiemy się, że aby odkrywać, poznawać, należy podróżować – ważne są nie tylko dalekie podróże, ale również te bliskie, podczas których uważny obserwator ma możliwość odkrycia, wielu fascynujących zjawisk. My będziemy odkrywać w jaki sposób można zbadać odciski palców. Poznamy globus, kontynenty; porozmawiamy o różnych sposobach podróżowania. Dowiemy się, które pojazdy poruszają się w powietrzu, a które po lądzie i w wodzie. Poznamy akcesoria ułatwiające podróżnikom przebywanie w różnych warunkach, takie jak namiot, mapa, termos, kompas czy latarka.

Poznamy kolejną literę r, R, będziemy wysłuchiwać głoskę r na początku, na końcu i w środku wyrazów, kreślić na tackach z kaszą manną i w liniaturze. Odczytywać wyrazy i zdania.

Poprzez działania na liczmanach będziemy doskonalić umiejętność przeliczania, dokładania, odkładania, porównywania liczebności zbiorów. Poznamy cyfrę 7. Spróbujemy samodzielnie skonstruować grę planszową i ustalić jej zasady.

Dowiemy się, że podróże uczą nas, inspirują, wzbogacają o nowe doznania. Z podróży (tych bliskich i tych odległych) przywozimy pamiątki…..W naszej sali, utworzymy specjalny kącik. Oczywiście jesteśmy bardzo twórczy, na zajęciach plastycznych będzimy rozwijać pomysłowość, inwencję twórczą, doskonalić posługiwanie się nożyczkami, komponowanie, klejenie. W naszych pracach łączymy materiały plastyczne z przyrodniczymi.

Jednym z naszych najważniejszych odkryć jest poznanie, że wspólna zabawa daje nam radość i szczęście!

Dobre pomysły dla mądrych rodziców, czyli jak spędzać czas z dzieckiem:

– wspólnie odkrywać! : eksperymentować, doświadczać, stawiać pytania problemowe i szukać rozwiązań;

– prowadzić zabawy ortofoniczne utrwalające prawidłową realizację głoski r;

– w dalszym ciągu prowadzić zabawy z literami: wyszukiwanie wyrazów rozpoczynających się głoską r, a także zabawy sylabami: układanie wyrazów logicznych i nielogicznych z sylab (sałatatasała łatasa);

– inicjować zabawy w przeliczanie: dokładanie, odkładanie elementów, tak aby było ich 7;

– utrwalać nazwy dni tygodnia, przeliczać dni od dowolnego miejsca.

PIOSENKA, KTÓRĄ SIĘ UCZYMY 😉

„Hej ho! Żagle staw!”

https://www.youtube.com/watch?v=JWFkZ6oz2ds

Ref. Hej, ho, żagle staw!

  Ciągnij linę i się baw!

  Hej, ho, śmiało steruj

   Statkiem, który jest z papieru.

      Hej!

1. Zadziwi się mama, zadziwi się tata,

Kiedy w rejs wypłyniesz, hen, dokoła świata,

Bo świat, moi mili, nie jest wcale duży,

Opłynąć go można w deszczowej kałuży.

ref. Hej, ho, żagle staw!

  Ciągnij linę i się baw!

  Hej, ho, śmiało steruj

   Statkiem, który jest z papieru.

      Hej!

2. Wypłynę na Bałtyk, z Gdyni, no a potem

Szybciutko opłynę całą Europę,

Potem przez Atlantyk, jam odważnym smykiem,

Z Kolumbem popłynę odkryć Amerykę.

ref. Hej, ho, żagle staw!

  Ciągnij linę i się baw!

  Hej, ho, śmiało steruj

   Statkiem, który jest z papieru.

      Hej!

3. Potem w dół globusa, przez morskie odmęty,

Obejść Horn Przylądek – tam giną okręty,

Ominąć Australię, aby Pacyfikiem

Żeglując spokojnie osiągnąć Afrykę.

ref. Hej, ho, żagle staw!

  Ciągnij linę i się baw!

  Hej, ho, śmiało steruj

   Statkiem, który jest z papieru.

      Hej!

4.Teraz już do domu łódka płynie sama,

Bo z kolacją czeka na żeglarza mama

I wiesz już, wyjmując statek swój z kałuży:

Gdy masz wyobraźnię, to świat nie jest duży.

ref. Hej, ho, żagle staw!

  Ciągnij linę i się baw!

  Hej, ho, śmiało steruj

   Statkiem, który jest z papieru.

      Hej!

Nauka wiersza – ćwiczymy pamięć 😉

„Kolory tęczy” Barbara Dankiewicz
Ile kolorów tęcza ma?
Policz ty, policzę ja.
Czerwony to symbol gorąca,
a żółty-barwa ciepłego słońca.
Pomarańczowy jest jak mandarynka,
a zielony jak trawa i żaby śmieszna minka.
Niebieski jak chabry i niezapominajki,
A granatowy jak ciemne morze z pięknej bajki,
Pozostał jeden- jak śliwka fioletowy-
I obraz tęczy mamy gotowy.

Czego się uczymy…

Tematyka tygodnia: CZTERY ŻYWIOŁY (22.02.2021 – 26.02.2021)

Tematy dni: 1. Czyste powietrze ważna sprawa, 2. Wszyscy potrzebujemy powietrza, 3. Ogień jest potrzebny, 4. Ostrożnie z ogniem, 5. Robimy wulkan.

Drodzy Rodzice!

To kolejny tydzień, podczas którego będziemy rozmawiać o siłach natury – żywiołach. Skupimy się na poznaniu właściwości wiatru i ognia. Poznamy pozytywne i negatywne skutki ich oddziaływania. Dowiemy się, kiedy żywioły nam pomagają, a kiedy zagrażają naszemu zdrowiu i życiu. W czasie eksperymentu dowiemy się, jak ważne jest czyste powietrze, dowiemy się też, że ciepłe powietrze jest lekkie i się unosi – tak działają lampiony i balony. Poznamy sposoby praktycznego wykorzystania powietrza i ognia. Zrozumiemy, że zabawy z ogniem są niebezpieczne, będziemy stosować się do zakazu zabawy zapałkami czy zapalniczką.

W trakcie eksperymentowania dowiemy się na jakiej zasadzie działa wulkan. Poznamy wyrazy związane z tą tematyką: wulkan, Etna, erupcja, lawa, krater.

W zabawach matematycznych będziemy doskonalić umiejętność przeliczania, dodawania i odejmowania w zakresie 6. Będziemy uczyć się prawidłowo kreślić znaki, litery i cyfry.

Będziemy rozwijać sprawność rąk, m.in. w trakcie zabaw grafomotorycznych i plastycznych – wycinać, malować, naklejać. Prace te będą nie tylko wymagały od nas samodzielności i wytrwałości, lecz także rozbudzą naszą pomysłowość i inwencję twórczą.

W zabawach muzycznych w dalszym ciągu doskonalimy umiejętność gry na instrumentach perkusyjnych, ćwiczymy poczucie rytmu – rytmizujemy wiersze i piosenki. Będziemy też kształtować wrażliwość słuchową podczas zabaw przy muzyce klasycznej.

W piątek obchodzony jest Dzień Dinozaura, więc troszkę porozmawiamy o dawnych czasach 😉

Dobre pomysły dla mądrych rodziców, czyli jak spędzać czas z dzieckiem:

wspólnie wyszukiwać ciekawostki przyrodniczo-techniczne w zasobach bibliotecznych i internetowych;

wspólnie wykonać balon z worka na śmieci i pudełka papierowego – obserwować spadanie pudełka z balonem i bez balonu;

dodawać i odejmować na liczmanach: zapałkach, patyczkach, korkach;

organizować zabawy ortofoniczne – naśladowanie odgłosów wiatru, burzy, szelestu na głoskach ssss, szszszsz, uhu, fuuuu;

utrwalać poznane litery podczas odczytywania wyrazów, zdań, krótkich tekstów.

Czego się uczymy…

Tematyka tygodnia: SIŁY PRZYRODY (15.02.2021 – 19.02.2021)

Tematy dni: 1. Szanujemy środowisko, 2. Żyjemy na Ziemi, 3. Minerały – skarby Ziemi, 4. Woda – kapie, pluska, szumi, 5. Badamy wodę.

Drodzy Rodzice!

W tym tygodniu będziemy rozmawiamy na temat OCHRONY ŚRODOWISKA NATURALNEGO. Poznamy Ziemię – naszą planetę, miejsce, gdzie występuje życie. Dowiemy się, że istnieją 4 żywioły: ziemia, woda, powietrze i ogień. Bez nich nie byłoby życia na Ziemi. Dowiemy się też, że potrafią zagrażać zdrowiu i życiu człowieka. Poznamy niszczycielskie skutki żywiołów: trzęsienia ziemi, powodzie, pożary, erupcje wulkanów.

Ziemia to nasza planeta – dowiemy się, w jaki sposób powinniśmy o nią dbać – opracujemy Kodeks ekologa. Ziemia to również nasza żywicielka – dzięki niej mamy rośliny, owoce i warzywa. Będziemy badać właściwości ziemi – gleby: dowiemy się, które materiały naturalne przepuszczają wodę. Samodzielnie posadzimy rośliny, o które będziemy dbać.

Ziemia nosi w sobie skarby – są to minerały. Poznamy zawód geologa, jego narzędzia pracy. Dowiemy się, co to są minerały, będziemy podziwiać ich piękno. Samodzielnie wyhodujemy kryształy.

Porozmawiamy o tym, skąd się bierze woda, komu jest potrzebna i ile jest na świecie wody słodkiej, a ile słonej. Rozumiemy, że musimy oszczędzać wodę – wykonamy znaczki przypominające o jej zakręcaniu. Dowiemy się, jak woda krąży w przyrodzie, zrozumiemy, że śnieg, lód i para wodna to też woda.

Stosując zróżnicowane metody pracy i pomoce dydaktyczne, będziemy rozwijać umiejętność budowania dłuższych wypowiedzi, przećwiczymy analityczne myślenie i wnioskowanie.

Będziemy doskonalić umiejętność liczenia, porównywania liczebności zbiorów. Poznamy znaki matematyczne <, >. Będziemy zapisać działanie i poprawnie je odczytywać.

Poznamy piosenkę Cztery żywioły.

Dobre pomysły dla mądrych rodziców, czyli jak spędzać czas z dzieckiem:

obserwować, rozmawiać, dyskutować na temat żywiołów, kiedy są pożyteczne i pomocne dla człowieka, a kiedy mogą się okazać niszczycielskie;

oglądać książki, czytać ciekawostki przyrodnicze, rozbudzać u dziecka ciekawość poznawczą;

wprowadzić zmiany w swoim domu – oszczędzać prąd i wodę; wykorzystywać torby materiałowe, ograniczyć używanie toreb foliowych oraz plastiku (np. jednorazowych naczyń);

aktywnie uczestniczyć w akcjach proekologicznych, takich jak zbieranie nakrętek, baterii i akumulatorów, makulatury;

prowadzić zabawy badawcze – eksperymenty z wodą i innymi materiałami.

PIOSENKA, KTÓRĄ ŚPIEWAMY:

Cztery żywioły”

Płynie w rzece, szumi w morzu oraz kranie.

W niej się myjesz i musisz ją pić.

Tak jak ryba bardzo lubisz w niej pluskanie.

Ale gradem też potrafi nieraz bić.

Ref.: Cztery wielkie żywioły świata.

Każdy jest nam potrzebny, by żyć.

Woda, ogień, ziemia, powietrze.

Jednak groźne potrafią też być!

Jego blaskiem płoną świeca i ognisko.

Chłód i ciemność oddala, jak wiesz.

Grzeje piece i ugotujesz na nim wszystko.

Lecz pożarów przyczyną jest też.

Ref.: Cztery wielkie żywioły świata…

Dmucha w żagle i wiatrakom siłę daje.

W lemoniadzie bąbelkami kusi cię.

Nim w balonik dmuchasz i oddychasz stale.

A w tornado też potrafi zmieniać się.

Ref.: Cztery wielkie żywioły świata…

Ona daje nam schronienie i jedzenie.

I z jej skarbów korzystamy cały czas.

Po niej biegać, skakać miło jest szalenie.

Choć lawiną też zaskoczyć może nas.

Ref.: Cztery wielkie żywioły świata…

Czego się uczymy…

TEMAT TYGODNIA: DBAM O ZDROWIE (08.02.2021 – 12.02.2021)

Tematy dni: 1. Dobre rady dla zdrowia, 2. Zimowe zabawy, 3. Dbamy o higienę, 4. Taniec to zdrowie, 5. Piramida zdrowia/Bal karnawałowy.

Drodzy Rodzice!

Minął kolejny tydzień, a w kolejnym będziemy rozmawiać o zdrowiu, zdrowym stylu życia i aktywności fizycznej. Dowiemy się, co to jest piramida zdrowia, co jeść, by być zdrowym, a także jakich produktów unikać. 

W zdrowym odżywianiu ważne są ruch, częste spacery i zabawy na świeżym powietrzu. Wiem, że w okresie zimowym powinniśmy również bawić się na śniegu i lodzie – zdajemy sobie sprawę z tego, w jaki sposób bezpiecznie korzystać ze sprzętu zimowego. Rozwijamy w ten sposób swoje ciało, ale też hartujemy organizm. Również taniec wpływa pozytywnie na nasze ciało, dlatego w tym tygodniu będziemy dużo tańczyć przy różnych utworach. Poznamy aerobik, zumbę, czyli ćwiczenia przy muzyce. Będziemy również improwizować do muzyki klasycznej – Ronda A. Hoffmaistera, a nawet utworzymy choreografię wykorzystując bum bum rurki do utworu „La Rapsa”.

Poznaliśmy kolejną literę s, S. Wiele czasu poświęcimy na doskonalenie analizy i syntezy słuchowo-wzrokowej: będziemy czytać sylaby, wyrazy i zdania. Rozwijać słuch fonematyczny: dzielić na głoski, odczytywać rebusy, plątaninki literowe. Czytatać globalnie wyrazy.

Na zajęciach plastycznych wykonamy prace „Bałwanki”. Nie zabraknie ćwiczeń grafomotorycznych, które przygotowują nas do nauki pisania.

Poznamy cyfrę 6, poćwiczymy przeliczanie, dokładanie, odkładanie w tym zakresie liczbowym. Nauczymy się prawidłowo kreślić tę cyfrę.

W tym tygodniu poeksperymentujemy również z magnesem – dowiemy się, jakie przedmioty przyciąga magnes i w jakich warunkach.

Dobre pomysły dla mądrych rodziców, czyli jak spędzać czas z dzieckiem:

– warto włączać dzieci w przygotowywanie posiłków (np. robienie kanapek) i wykorzystać to jako okazję do rozmów o zdrowym odżywianiu się,

– dobrze jest spędzać dużo czasu na spacerach i zabawach zimowych (rzucanie się śnieżkami, minizawody);

– można zabawić się w czytanie etykiet słodkich napojów i przeliczać, ile jest w nich łyżek cukru;

– warto prowadzić zabawy matematyczne w zakresie liczbowym 16;

– warto wykonywać ćwiczenia ortofoniczne: wybrzmiewanie głosek na początku, na końcu, wyszukiwanie wyrazów na daną głoskę, a także zabawy literami: dopasowywanie liter wielkiej i małej, pisanej i drukowanej, wyszukiwanie w otoczeniu liter s, S;

– dobrze znaleźć czas na wspólne czytanie opowiadań, bajek, wierszy;

– można w domu powtórzyć eksperymenty z przedszkola (np. sprawdzanie, jakie przedmioty przyciąga magnes).

Czego się uczymy….

TEMAT TYGODNIA:  SPORT TO ZDROWIE (01.02.2021 – 05.02,2021)

Tematy dni: 1. Bądźmy uczciwi, 2. Na narty!, 3. Sporty zimowe, 4. Zimowy trening, 5. Medale dla zawodników.

Drodzy Rodzice!

W kolejnym tygodniu, będziemy rozmawiać o dobroczynnym wpływie aktywności fizycznej na nasze zdrowie. Poznamy różne zimowe dyscypliny sportowe. Porozmawiamy o ważnej wartości, jaką jest UCZCIWOŚĆ. Zrozumiemy, jak ważne jest przestrzeganie zasad i zachowania fair play nie tylko na zawodach sportowych, ale także w naszym codziennym życiu.

Poznamy rolę trenera w sporcie. Wiemy, że aby osiągnąć sukces sportowy, należy systematycznie trenować, być wytrwałym i nie poddawać się przy pierwszych niepowodzeniach ( na zawodników czeka nagroda – podium, medal, ale czasem tylko i aż satysfakcja z możliwości wzięcia udziału w zawodach).

W tym tygodniu poznamy kolejną literę – n, N. Globalnie będziemy czytać wyrazy i zdania. W dalszym ciągu będziemy ćwiczyć wyodrębnianie głoski w nagłosie i wygłosie, analizę i syntezę głoskową.

Do zimowych zabaw zachęci nas piosenka Sypie śnieżek – poznamy jej słowa, pobawimy się w jej rytmie, nauczymy się reagować na kilka sygnałów dźwiękowych. Już w poniedziałek z panią Izą, wykonamy eksperyment! Stworzymy sztuczny śnieg 😉

Podczas zabaw matematycznych będziemy uczyć się klasyfikować figury geometryczne według 3–4 cech. Będziemy posługiwać się symbolami określającymi wielkość, grubość, kolor i figurę. Poćwiczymy kodowanie i dekodowanie. Poznamy naszą walutę, zrozumiemy pojęcia banknoty, monety, bilon.

Rozwijamy sprawność dłoni, wykorzystując różnego rodzaju techniki plastyczne, poznamy właściwości gliny – będziemy ugniatać, wałkować, lepić.

W dalszym ciągu rozwijamy sprawność fizyczną, poprzez aktywność sportowo-ruchową, a także udział w minizawodach.

Dobre pomysły dla mądrych rodziców, czyli jak spędzać czas z dzieckiem:

– warto urządzać wspólne zabawy na śniegu połączone z nauką jazdy na nartach lub łyżwach;

– do zabaw matematycznych warto użyć klocków Dienesa lub figur geometrycznych (układanie na wzorze lub obok wzoru, klasyfikowanie, układanie rytmów);

– dobrze jest zadbać o utrwalenie poznanych cyfr 15, ćwiczyć dodawanie i odejmowanie na konkretach w zakresie dostępnym dziecku;

– nadal warto doskonalić umiejętności językowe: wyszukiwanie wyrazów na wskazaną głoskę, układanie wyrazów 3–5-literowych.

– warto poświęcić czas na oglądanie zawodów sportowych oraz rozmowę na temat przegranej/wygranej;

– w dalszym ciągu dobrze jest znaleźć czas na wspólne czytanie opowiadań, bajek, wierszy.

Sypie śnieżek
sł. i muz. Adrianna Furmanik-Celejewska


1. Sypie śnieżek: syp, syp, syp,
w oczy i policzki.
Zima z lodu szalik ma,
a z płatków rękawiczki.

Ref.: Na szybie namaluje dzwonek,
już przy dzwonku jest aniołek.
Będzie dzwonić: dzyń, dzyń, dzyń,
a aniołek tańczyć z nim.

2. Skrzypi mrozek: skrzyp, skrzyp, skrzyp,
w brody oraz w nosy.
Zima z wiatru suknię ma,
a ze szronu srebrne włosy.

Ref.: Na niebie namaluje zamek,
a w nim pięć śniegowych lalek,
rycerzyków małych pięć,
na zimowy bal ma chęć!

 

Czego się uczymy…

Tematyka tygodnia: PŁYNIE CZAS (25.01.2021 – 29.01.2021)

Tematy dni: 1. Jesteśmy pomocni, 2. Dawniej i dziś, 3. Dzień za dniem, 4. Miesiąc za miesiącem, 5. Która godzina?

Drodzy Rodzice!

W tym tygodniu będziemy mówić o upływie i następstwach czasu. Poznamy różne przedmioty służące do pomiaru czasu: zegary, klepsydry, stopery, minutniki, sekundniki i dowiemy się, które z nich mierzą czas najdokładniej. Dowiemy się też, dlaczego ludzie mierzą czas, w jaki sposób mierzono go dawniej, a jak robi się to współcześnie. Wiemy, że pomiar czasu jest potrzebny w różnych sytuacjach życiowych. Nauczymy się odczytywać pełne godziny na tarczy zegara.

Poznamy różne rodzaje kalendarzy (dzienne, roczne, tygodniowe itp.). Dowiemy się, że rok ma 365 dni i jest to czas obiegu Ziemi dookoła Słońca. Poznamy też nazwy 12 miesięcy. Postaramy się je zapamiętać według kolejności występowania. Przypomnimy sobie dni tygodnia – wiemy, że tydzień ma 7 dni, będziemy wymieniać je w kolejności, zaczynając od dowolnego dnia. Utrwalimy pojęcia: dzisiaj, jutro, wczoraj, przedwczoraj, pojutrze i będziemy ich używać. Dowiemy się, że czas płynie, a my z każdym dniem stajemy się starsi – najbardziej jest to widoczne na naszych starych zdjęciach.

Nauczymy się rytmicznej piosenki o zegarach, będziemy wystukiwać jej rytm na różnych instrumentach. W czasie zabaw ruchowych będziemy sprawnie reagować na zmiany tempa i dynamiki oraz na pauzę w muzyce. Będziemy też rytmizować kilka przysłów o Nowym Roku.

Z zakresu pojęć matematycznych poznamy znak +, będziemy zapisywać i odczytywać działania matematyczne, w których występuje. Usprawnimy dodawanie na konkretach w zakresie 5.

Poznamy kolejną literę z, Z, nadal uczymy się wysłuchiwać, jakie głoski znajdują się na początku, w środku i na końcu wyrazów. Potrafimy odczytać sylaby, wyrazy i zdania z poznanych liter.

Dobre pomysły dla mądrych rodziców, czyli jak spędzać czas z dzieckiem:

warto zorganizować wspólny spacer ulicami miasta, wyszukiwać miejsca, w których są zegary, a także prowadzić rozmowy o pomiarze i upływie czasu;

dobrze jest ćwiczyć wspólne wymienianie nazw dni tygodnia oraz miesięcy w celu ich utrwalenia;

ciekawym pomysłem będzie stworzenie „Domowego kalendarza uroczystości”, w którym będą zaznaczone ważne daty np.: urodziny i imieniny członków rodziny, istotne wydarzenia, święta;

można organizować zabawy z zegarem – próby określania pełnych godzin;

warto ćwiczyć wysłuchiwanie poszczególnych głosek w wyrazach;

warto poświęcić czas na wspólne czytanie opowiadań, bajek, wierszy, np. legendy o poznańskich koziołkach;

można wymyślać proste zabawy logopedyczne z użyciem wyrazów dźwiękonaśladowczych (doskonalenie jakości mowy).

Piosenka: „ Zegary”

U zegarmistrza gra muzyka
aż się zasłuchał cały dom,
bo sto zegarów naraz tyka,
a jeden bije: bim, bam, bom.

Cyk, cyk, cyk, cyk, cyk, cyk.
Bim, bam, bom.
/2x

Zegar z kurantem przerwał drzemkę,
aż stare kółka drgnęły w nim
i oto zegar gra piosenkę,
starą melodię rym, cym, cym.

Cyk, cyk, cyk, cyk, cyk, cyk.
Bim, bam, bom.
/2x

U zegarmistrza dzwoni budzik,
niech szybko wstaje ten kto śpi,
zaraz kukułka się obudzi,
co nie kukała cztery dni.

Cyk, cyk, cyk, cyk, cyk, cyk.
Bim, bam, bom.
/2x

Przedszkole nr 9

w Rybniku

ul. Henryka Wieniawskiego 9

44-200 Rybnik

Tel/fax (032) 422-24-05

e-mail: p9.rybnik@wp.pl