Iza

Czego się uczymy…

Tematyka tygodnia: IDZIE JESIEŃ PRZEZ ŚWIAT (05.10 – 9.10.2020)

Tematy dni: 1. Świat wokół nas, 2. Jesienny spacer, 3. Zbieramy skarby jesieni, 4. Zabawy na świeżym powietrzu, 5. Malujemy jesień/ dzień drzewa

Drodzy Rodzice!

W tym tygodniu będziemy rozmawiać o kolejnej wartości, jaką jest WRAŻLIWOŚĆ, m.in. na piękno przyrody oraz potrzeby roślin i zwierząt. Skłoni to do rozmów o jesieni. Poznamy rośliny i zwierzęta, które można spotkać w parku, nauczymy się rozpoznawać drzewa, łączyć je z należącymi do nich liśćmi i owocami. Poprzez obserwacje, zabawy z materiałem przyrodniczym będziemy kształtować wrażliwość na piękno jesiennego krajobrazu, podziwiać różnorodność jesiennych barw.

Nasze obserwacje odzwierciedlimy w formach plastycznych – będziemy malować farbami na dużych powierzchniach. Badać, jak powstają kolory, poprzez mieszanie 3 barw.

Poznamy literę m, M; będziemy odczytywać proste sylaby, a także pisać poznane litery w liniaturze. Ciągle doskonalimy słuch fonematyczny – wyróżniamy głoski w wyrazach, składamy wyraz z sylab i głosek.

Ćwiczymy umiejętność dokładnego liczenia. Potrafimy klasyfikować przedmioty wg dwóch cech i układać rytmy.

Nauczymy się piosenki Jesienny kujawiaczek (metrum trójdzielne) będziemy wykonywać do niej prosty układ ruchowy i określać nastrój utworu. Poznamy instrumenty perkusyjne, będziemy samodzielnie grać proste rytmy.

W tym tygodniu pójdziemy na wycieczkę do parku, będziemy podziwiać skarby jesieni.

Dobre pomysły dla mądrych rodziców, czyli jak spędzać czas z dzieckiem:

warto korzystać z uroków złotej jesieni – często chodzić na spacer do parku i lasu, zbierać skarby jesieni, które potem można wykorzystać do prac plastyczno-technicznych (kasztanowe ludziki, korale z jarzębiny);

dobrze jest doskonalić u dzieci umiejętności podawania nazw okazów przyrodniczych, roślin, drzew;

należy hartować organizm – rozwijać sprawność ruchową, uprawiać sport nie tylko w ciepłą, słoneczną pogodę;

tworzyć kompozycje z liści, patyków, gałązek, traw;

wymyślać zabawy matematyczne z wykorzystaniem liczmanów (kasztany, szyszki, żołędzie): przeliczać, segregować, dodawać i odejmować;

rozwijać zainteresowania przyrodnicze – prowadzić rozmowy na temat piękna jesiennego krajobrazu (obserwowanie przyrody, wąchanie jesiennych kwiatów, słuchanie szumu drzew, śpiewu ptaków).

Piosenka do nauki:

Jesienny Kujawiaczek”

Jesienny kujawiaczek
na skakance z wiatru skacze,
płaszczyk ma w deszczowych kropkach,
daj mu uśmiech, gdy go spotkasz!

Kujawiak, kujawiaczek
la, la, la la, la,
la, la, la la, la.
Kujawiak, kujawiaczek
m – m – m…

Jesienny kujawiaczek
z rudych liści ma kubraczek,
czasem gwiżdże, czasem dzwoni,
bukiet wrzosów trzyma w dłoni.

Kujawiak, kujawiaczek…

Jesienny kujawiaczek
czasem w deszczu cicho płacze,
nieraz śmieje się do słońca
i orzechy z drzewa strąca.

Kujawiak, kujawiaczek…

Czego się uczymy…

PASOWANIE NA PRZEDSZKOLAKA

06.X 2020r ( wtorek) – Uroczystość wewnątrzgrupowa!!!

PLAN PRACY DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZEJ DLA DZIECI NA MIESIĄC PAŹDZIERNIK

Ogólne cele wychowawczo-dydaktyczne:

Przestrzeganie zasad zgodnego współżycia zawartych w kodeksie przedszkolaka.

Przestrzeganie podstawowych zasad korzystania z placu zabaw.

Koncentrowanie uwagi na innych osobach.

Uczestniczenie w zabawach integracyjnych, w kole, ze śpiewem, itp.

Wdrażanie do samodzielności i kulturalnego zachowania.

Doskonalenie dbałości o porządek w swoim otoczeniu.

Odbieranie otaczającego nas świata poprzez różne zmysły.

Poznawanie zmian zachodzących w przyrodzie związanych z jesienią – w parku, w lesie, w gospodarstwie domowym.

Kształtowanie umiejętności sprawnego przeliczania w granicach możliwości dzieci.

Kształtowanie umiejętności klasyfikowania według jednej cechy.

Kształtowanie umiejętności rozróżniania i nazywania podstawowych figur geometrycznych.

Rozwijanie umiejętności składania obrazków z części.

Kształtowanie umiejętności porządkowania zdarzeń w historyjce obrazkowej.

Kształcenie umiejętności uważnego słuchania utworów literackich.

Kształtowanie umiejętności dzielenia wyrazów na sylaby: park, las, itp.

Motywowanie do wypowiadania się w różnorodnych formach plastycznych.

Nauka piosenek i pląsów.

Wdrażanie do udziału w zabawach muzyczno-rytmicznych przy piosenkach znanych dzieciom.

Tematyka tygodnia 05 – 09 X 2020r.

JESIENIĄ W PARKU

Liście”

Słuchanie wiersza Marii Gerson-Dąbrowskiej połączone z ćwiczeniami ortofonicznymi.

Wietrzyk chodzi po ogródku, strąca złote liście,

Wietrzyk gra, a one tańczą, raźno, zamaszyście,

Szur, szur, szur, szur, szu, szu, szu!

Lecą, lecą liście z drzewa żółte i czerwone,

kręcą, kręcą się w powietrzu, w tę i w tamtą stronę.

Szur, szur, szur, szur, szu, szu, szu!

Wietrzyk chodzi po ogródku, do tańca je prosi,

Tańczcie! Tańczcie!” Słonko świeci, wiatr listki roznosi.

Szur, szur, szur, szur, szu, szu, szu!

To podlecą, to opadną, spłoszoną gromadą,

Aż bezsilne i omdlałe pokotem się kładą.

Kasztanki” – słuchanie piosenki

  1. Wiatr pogłaskał stary kasztan po złotej czuprynie,

A w ogródku już kasztanki skaczą po ścieżynie.

Kto się z nami bawić chce w kasztankową grę?

Kto się z nami bawić chce w kasztankową grę?

  1. Jeden w prawo, drugi w lewo, trzeci skoczył boczkiem,

Ten malutki, okrąglutki w trawie błyska oczkiem.

Kto się z nami bawić chce w kasztankową grę?

Kto się z nami bawić chce w kasztankową grę?

  1. A ten piąty, a ten szósty, kasztanek łaciaty

Zamiast dzieciom do kieszonki – skoczył między kwiaty.

Nie chce z nami bawić się w kasztankową grę?

Nie chce z nami bawić się w kasztankową grę?

Propozycja wspólnej zabawy rodziców z dziećmi!!!

Jesień” – masażyk według Marty Bogdanowicz.

Drzewom we włosy dmucha wiatr, ( dzieci dmuchają we włosy partnerów.)

A deszczyk kropi: kap, kap, kap. (dzieci delikatnie oklepują plecy partnerów.)

Krople kapią równiuteńko,

szepcą cicho: „mój maleńki, ( dzieci głaszczą partnerów po włosach i ramionach.)

Śpij już, śpij, śpij, już śpij, już śpij…”.

Leci listek, leci przez świat, ( dzieci wodzą opuszkami palców po plecach partnerów.)

gdzieś tam na ziemię cicho spadł. (dzieci lekko naciskają plecy partnerów w jednym miejscu.)

Leci drugi, leci trzeci, ( dzieci uderzają plecy partnerów opuszkami palców dwa razy.)

biegną zbierać listki dzieci. (dzieci szybko stukają o plecy partnerów wszystkimi palcami.)

No, a potem wszystkie liście ( dzieci głaszczą partnerów po plecach.)

układają w piękne kiście.

Kochamy plastykę ;-)

Piątek…

W piątek dzieci czteroletnie wykonały swoją piewszą wydzierankę, a dzieci trzyletnie kolorowały. Oczywiście kawałki papieru do przyklejenia miały już przygotowane 😉

Jesienna praca plastyczna „Jeżyków”

Dzień Chłopca

„Pies – przyjaciel człowieka”

Dzień Chłopca w „Pszczółkach”

Dzień Chłopaka ;-)

Przedszkole nr 9

w Rybniku

ul. Henryka Wieniawskiego 9

44-200 Rybnik

Tel/fax (032) 422-24-05

e-mail: p9.rybnik@wp.pl