Iza
Uwaga!
BARDZO PROSIMY RODZICÓW O UREGULOWANIE OPŁATY ZA TABLO (36 ZŁ), KTÓRE DZIECI OTRZYMAJĄ NA UROCZYSTOŚCI POŻEGNANIA PRZEDSZKOLA WRAZ Z DYPLOMEM. TERMIN PŁATNOŚCI – DO KOŃCA MAJA
Temat tygodnia: Z kulturą za pan brat
Temat tygodnia: Z kulturą za pan brat
Drodzy Rodzice!
Przyszły tydzień pracy upłynie nam pod hasłem „Z kulturą za pan brat”. Podczas kolejnych dni dzieci porozmawiają o różnych aspektach sztuki i kultury.
Przedszkolaki wysłuchają utworu pt.: „Legenda o Smoku Wawelskim” W. Kosteckiej ilustrowanego sylwetami i wspólnie zastanowimy się, co to znaczy wierzyć we własne siły. W tych trudnych rozważaniach pomoże nam opisana w legendzie postać szewca Skuby i jego przygody. Dzieci poznają także nowy zawód – szewc oraz przybory potrzebne mu w pracy.
Kolejne zajęcia przeniosą dzieci do magicznego świata filmu, a w szczególności bajek animowanych. Czterolatki poznają bohaterów dobranocki pt.: „Przygody kota Filemona/ Dziwny świat kota Filemona”. Zobaczą odcinek ww. bajki i posłuchają wiersza „Filemon i Bonifacy” U. Machcińskiej opowiadającego o przygodach tytułowych postaci.
W środę dzieci przeniosą się do magicznego świata teatru za pośrednictwem wiersza „W teatrze” M. Szeląg. Po wysłuchaniu wiersza dzieci odpowiedzą na pytania: Co możemy zobaczyć i znaleźć w teatrze? Jakie emocje/uczucia może w nas wzbudzić przedstawienie teatralne? Kto z was był kiedyś w teatrze? Czy wam się tam podobało, dlaczego? Po zakończeniu omawiania wiersza przedszkolaki wzmą udział w zabawie matematycznej „Który fotel w teatrze?”, zamieniając swoją salę w widownię teatru. Podczas tej zabawy dzieci będą doskonaliły umiejętność przeliczania i orientacji w przestrzeni. Natomiast w czasie zabaw z kodowaniem przedszkolaki poćwiczą pamięć wzrokową.
Zajęcia muzyczno -rytmiczne wprowadzą dzieci w świat opery i baletu. Razem pobawimy się przy piosence „Grozik”, a także nauczymy się jej słów na pamięć.
Podsumowaniem całotygodniowej pracy będzie rozmowa na temat teatru poprzedzona przypomnieniem zasad kulturalnego zachowania się w teatrze.
Przyszły tydzień będzie bardzo emocjonujący dla dzieci i wprowadzi je w świat kultury i sztuki. Postawa aktywnego i wrażliwego odbiorcy sztuki jest bardzo ważna w tzw. „dorosłym życiu”, dlatego tak istotne jest, aby uczyć dzieci jej odbioru od najmłodszych lat, pokazując różne jej oblicza. Zachęcamy również Państwa do wprowadzania małego człowieka w świat kultury i umożliwienie mu jak najczęstszego kontaktu ze sztuką.
Tematyka tygodnia 10 – 14. V 2021r. „ Wiosenna łąka”
Tematyka tygodnia 10 – 14. V 2021r. „ Wiosenna łąka”
„ Bocian i żaba” Rozmowa na podstawie wiersza Agnieszki Frączek.
Pewien bociek przed wieczorem
spotkał żabę nad jeziorem.
Żabim wdziękiem urzeczony
zaklekotał: – Szukam żony.
Może nawet być szalona,
byle skoczna i zielona!
Z taką pragnę niańczyć młode,
zatem proszę – wyraź zgodę!
Świerszcz urządzi nam przyjęcie,
czapla zrobi ślubne zdjęcie,
zaprosimy mnóstwo gości,
wszyscy będą nam zazdrościć.
Panna żabio się uśmiecha,
ale marna to pociecha,
skoro wciąż się nie chce zgodzić
i bociana za dziób wodzi!
– Ja za męża nie chcę draba –
odkumkuje, jak to żaba…
– Bowiem mąż pańskiego wzrostu
to jest dla mnie wstyd. Po prostu!
Bociek, chociaż ze zdziwienia
nagle zmalał i zzieleniał,
mimo wszystko trwa w zalotach:
– Ależ moja żabko złota,
ja ci będę znosić muszki
i klekotać do poduszki.
Z meszku utkam ci kalosze,
tylko zgódź się, bardzo proszę!
Żaba jednak jest uparta:
– Nie znam się na takich żartach.
Proszę skończyć już tę gadkę!
Nie chcę pańskim być obiadkiem
„Łąka” – Osłuchanie z piosenką
-
Leci siwa mgła do góry,
wnet się zmieni w ciemne chmury.
Pada deszczyk prosto z nieba,
tego nam tu było trzeba.
-
Rośnie trawa ile zdoła,
kwitną kwiaty, pachną zioła.
Obudziły się biedronki,
pszczoły, trzmiele oraz bąki.
-
Frunie motyl pod niebiosy,
żabie chóry ćwiczą głosy.
Środkiem łąki bociek człapie,
zmykaj żabko, bo cię złapie.
„Biedronka” Masażyk wg. Beaty Gawrońskiej do wspólnej zabawy z dzieckiem w domu.
Spotkała się Kasia z biedronką, Kroczenie palcami od brzegów pleców w kierunku kręgosłupa.
obie wyszły do ogródka na słonko. Kroczenie palcami od brzegów pleców w kierunku kręgosłupa.
Patrzy Kasia kręci głową, – Rysowanie ślimaczków po obu stronach kręgosłupa
ubrane są jednakowo: Rysowanie ślimaczków po obu stronach kręgosłupa
obie mają sukieneczki: Stukanie palcami obu rąk po całych plecach.
czerwone w czarne kropeczki. Stukanie palcami obu rąk po całych plecach.
TEMAT TYGODNIA: BAŚNIE, BAJKI, LEGENDY (10.05,2021-14.05.2021)
TEMAT TYGODNIA: BAŚNIE, BAJKI, LEGENDY (10.05,2021-14.05.2021)
Tematy dni: 1. Legendy z różnych stron, 2. Bohaterowie baśni. 3. Nasze ulubione baśnie, 4. Książka – czy tylko papierowa, 5.Tworzymy książkę
Drodzy Rodzice!
W kolejnym tygodniu będziemy mieć bardzo dużo pracy – będziemy słuchać, czytać i opowiadać różne baśnie, bajki i legendy. Stworzymy również bajkę; najpierw ją wymyślimy, potem narysujemy. Nauczymy się, ile trudu trzeba włożyć, by wydać książkę, i to nie tylko papierową, oraz jak dużo osób pracuje, by książka mogła powstać. W zabawie będziemy uczyć się współpracować. Zrozumiemy też, jak ważna jest wiedza ta dawna i ta nowa. Wiemy też, że książka może być nie tylko papierowa. Cały czas przygotowujemy się do ważnej dla nas uroczystość: zakończenia przedszkola. Uczymy się na pamięć wierszy, piosenek i tańców…..
Poznamy kolejną literę ł, Ł. Niektórzy z nas umieją już dobrze czytać i czytają innym dzieciom.
Coraz lepiej dodajemy i odejmujemy na różnych liczmanach i palcach, a niektórzy w pamięci. Ćwiczymy płacenie, kupując książki – oczywiście w zabawie.
Dobre pomysły dla mądrych rodziców, czyli jak spędzać czas z dzieckiem:
– wspólnie korzystajcie z różnych książek, także tych nowoczesnych;
– pozwólcie, by to dzieci czytały Wam – jest to dla nich ważne; pokażcie, jak bardzo mądre macie dzieci;
– wspólnie z dzieckiem wymyślajcie bajki, opowiadania, historyjki – to bardzo rozwija ich wyobraźnię.
OGŁOSZENIE
Drodzy Rodzice!
Uroczyste pożegnanie przedszkola w grupie „Tygryski” zaplanowane jest na środę 16.06. 2021r. na godz. 14.00 na placyku przedszkolnym. Ze względu na pandemię prosimy, aby w uroczystości brali udział tylko rodzice lub opiekunowie dzieci. Wybór tak wczesnej godziny podyktowany jest tym, że dzieci po całodziennym pobycie w przedszkolu późnym popołudniem są już bardzo zmęczone.
Jeśli w dniu uroczystości będzie padał deszcz, występy odbędą się w sali.
Ogłoszenie
Drodzy Rodzice!
Uroczyste pożegnanie przedszkola w grupie „Pszczółki” zaplanowane jest na czwartek 17.06. 2021r. na godz. 14.00 na placyku przedszkolnym. Ze względu na pandemię prosimy, aby w uroczystości brali udział tylko rodzice lub opiekunowie dzieci. Wybór tak wczesnej godziny podyktowany jest tym, że dzieci po całodziennym pobycie w przedszkolu późnym popołudniem są już bardzo zmęczone.
Jeśli w dniu uroczystości będzie padał deszcz, występy odbędą się w sali.
Temat Tygodnia : Baśnie, bajki, legendy
Temat Tygodnia : Baśnie, bajki, legendy
Drodzy Rodzice!
W tym tygodniu również będziemy rozważać poznaną w ubiegłym tygodniu wartość „mądrość”. Dzieci wysłuchają opowiadania pt. „O książce, która nie czuła się potrzebna” M. Szeląg i na jego podstawie porozmawiamy na temat mądrości ukrytych w baśniach, bajkach i legendach. Podsumowaniem tych rozważań będzie stwierdzenie, że warto czytać baśnie, legendy. Każda z nich bowiem kryje morał, który jest ponadczasową nauką dla każdego człowieka.
Ten tydzień będzie również upływał pod hasłem „Książka”.W zabawie dydaktycznej dzieci poznają różne rodzaje książek, np. atlas świata, leksykon zwierząt, słownik języka angielskiego.
Wszystkie zajęcia organizowane w tym tygodniu będą miały za zadanie pobudzić wyobraźnię dzieci, dlatego też przedszkolaki systematycznie będą słuchały różnych baśni czytanych przez nauczyciela. Dzięki temu poznają znane i lubiane bajki, min. „Trzy małe świnki” w opracowaniu W. Kosteckiej, „Czerwony Kapturek”, „Królewna Śnieżka”, „Jaś i Małgosia”, „Kot w butach” i odkryją mądrość w nich drzemiącą, np. że trzeba słuchać rodziców.
W czasie zajęć plastyczno-technicznych przedszkolaki wykonają pacynki na palce do zabawy w teatr „Trzy świnki” oraz prace plastyczne pt. „Zaczarowane jabłko”.
W ramach podsumowania prac nad tematem „Książka” dzieci podczas rozmowy z elementem burzy mózgów przypomną sobie, jak możemy dbać o książki.
Podczas zajęć muzyczno-rytmicznych dzieci podejmą trudne rozważania na temat tego czy przy słuchaniu czytanych opowieści muzyka może nam pomagać czy też przeszkadzać.
W „Kąciku Dobrego Startu” przedszkolaki utrwalą piosenkę „Książka” oraz niegraficzne i graficzne odtworzą wzór – prostokąt.
W trakcie codziennych zajęć w przedszkolu nie zapomnimy też o zabawach z elementami języka angielskiego. Dzieci utrwalą poznane wcześniej słownictwo i pobawimy się przy piosence „If you happy…”.
Drodzy Rodzice, pielęgnujcie w Waszych dzieciach zainteresowanie książką. W dzisiejszym świecie zaawansowanej technologii tabletów, smartfonów i komputerów jest to szczególnie ważne, bo tylko książka może przenieść Wasze dziecko w świat fantazji i rozbudzić ich wyobraźnię. Od dziś czytajcie co wieczór, bawcie się wymyślając nowe przygody dla ulubionych bohaterów i koniecznie zapiszcie Wasze pociechy do biblioteki, gdyż w obecnym czasie nie możemy odwiedzić biblioteki razem w grupie.
Tematyka tygodnia: KSIĄŻKA – MÓJ PRZYJACIEL (04.05.2021-07.05.2021)
Tematy dni: 1. Chcemy dużo wiedzieć, 2. Wizyta w księgarni, 3. Kupujemy książki, 4. W bibliotece, 5. Przedszkolna biblioteka
Drodzy Rodzice!
W tym tygodniu zaczniemy poznawać nową wartość – WIEDZĘ. Zrozumiemy, co znaczy wiedzieć i do czego wiedza jest potrzebna. Dowiemy się, skąd można czerpać wiedzę, i że bardzo ważnym jej źródłem są książki – dlatego należy o nie dbać. Przez cały tydzień będziemy szukać miejsc z książkami – dowiemy się, co to jest biblioteka i stworzymy własną w przedszkolu. Poznamy miejsca, gdzie można kupić książki. I najważniejsze – chcemy jak najszybciej nauczyć się czytać, bo wtedy sami będziemy mogli zdobywać wiedzę.
Niektórzy z nas potrafią już dobrze czytać i czytają innym. To dlatego, że przez cały rok poznawaliśmy litery – znamy prawie wszystkie.
Coraz lepiej dodajemy i odejmujemy. Doskonalimy tę umiejętność przy każdej okazji, np. bawiąc się w sklep. Będziemy używać monet, kupując książki – oczywiście w zabawie. Będziemy się bawić przy nowej piosence, która opowiada o bibliotece.
Najbliższe są nam książki papierowe. Dowiemy się, jak można w domu zrobić papier i…może uda nam się go zrobić w przedszkolu.
Dobre pomysły dla mądrych rodziców, czyli jak spędzać czas z dzieckiem:
– odwiedźcie bibliotekę – już czas zapisać do niej dziecko (jeśli będzie taka możliwość);
– wygospodarujcie codziennie chociaż pół godziny na wspólne czytanie;
– pozwólcie, by to dzieci czytały Wam – jest to dla nich ważne; pokażcie, jak bardzo mądre macie dzieci.
Piosenka o książkach
1. Duchy, smoki, tajemnice.
Krasnoludki, czarownice.
Z dobrych bajek to koledzy.
Oraz dużo, dużo wiedzy.
Dużo wiedzy!
Ref.: Biblioteka na nas czeka.
Biblioteka na nas czeka.
Tam przygody i postacie,
które zaraz pokochacie!
Biblioteka dla człowieka,
który czyta,
hej, czytacie…?
2. W tych literach znajdziesz właśnie
Złoty klucz do wyobraźni.
Książek, drogi czytelniku,
Papierowych i w czytniku –
Masz bez liku!
Ref.: Biblioteka na nas czeka…
3. Tyle przygód znajdziesz przecież
Nie w laptopie, nie w tablecie,
Nie w konsoli, nie w smartfonie –
Tylko w książce! Biegnij do niej!
Biegnij do niej!
Ref.: Biblioteka na nas czeka…
4. Lubisz słuchać? Więc – a kuku!
Słuchaj książek audiobooków.
Takie coś się czyta samo.
Chociaż lepiej – na dobranoc.
Czytaj, mamo!
Ref.: Biblioteka na nas czeka…
Nasz czas w przedszkolu…, kreatywny, pełny dobrej zabawy ;-)
Tematyka tygodnia: „Lubimy książki” 4. V – 7. V 2021r.
PLAN PRACY DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZEJ DLA DZIECI – MAJ
Ogólne cele wychowawczo-dydaktyczne:
Motywowanie do zgodnego udziału w życiu grupy przedszkolnej.
Wdrażanie do samodzielności i kulturalnego zachowania się.
Wyrabianie dbałości o ład i porządek.
Rozwijanie wrażliwości słuchowej za pomocą dźwięków z otoczenia, dźwięków wydawanych przez przedmioty, instrumenty oraz dźwięków mowy.
Usprawnianie narządów artykulacji.
Stwarzanie sytuacji umożliwiających dzieciom określnie wyniku dodawania i odejmowania oraz dostrzegania zmian.
Uświadamianie dzieciom sensu zdarzeń przyczynowo-skutkowych oraz umożliwianie przewidywania następstw.
Motywowanie do dbałości o sprawność fizyczną.
Rozwijanie umiejętności zapewniających bezpieczeństwo sobie i innym.
Rozwijanie zainteresowań muzycznych i tanecznych.
Inspirowanie do działań plastycznych i konstrukcyjnych.
Rozwijanie zainteresowania światem roślin i zwierząt.
Kształtowanie postawy szacunku dla roślin i zwierząt.
Kształtowanie umiejętności przeliczania – poszerzanie zakresu liczenia; działanie na zbiorach.
Doskonalenie umiejętności dostrzegania i rozumienia rytmów.
Doskonalenie umiejętności wzrokowych – wyróżniania elementów na obrazku; łączenia przedmiotu z jego konturem, składania obrazka z wielu części, itp.
Doskonalenie umiejętności wypowiadania się zdaniami na temat sytuacji przedstawionej na obrazku.
Budzenie zainteresowania książką i czytaniem
Motywowanie do interesowania się życiem rodziny i uczestniczenia w nim.
Tematyka tygodnia 4. V – 7. V 2021r. „Lubimy książki”
„Smutna książeczka”. Rozmowa na temat wiersza.
Pewnego dnia ze swej półeczki,
skoczyły na ziemię wszystkie książeczki.
Razem tańczyły, razem śpiewały,
I bardzo dobrze się rozumiały.
Lecz jena książeczka w kącie została,
taka samotna i taka mała.
Bo wczoraj Basia, jedna z dziewczynek,
karteczki z niej powyrywała
i długopisem strony popisała.
Cichutko w kącie książeczka płakała,
bo do czytania się nie nadawała.
Pamiętajcie zatem dzieci kochane,
że książeczki chcą i lubią być szanowane.
,,Jestem książką”
1. Witam cię kartek szelestem,
Tytułem na pierwszej stronie,
Bo po to przecież tu jestem,
Żebyś mnie ujął w swe dłonie.
Ref: Jestem książką
Mam tytuł i autora.
Jestem książką
Czytania przyszła pora. (bis)
2. Kiedy ci smutno będzie,
w łóżeczku będziesz chory.
Ja z tobą pójdę wszędzie,
Poprzez zimowe wieczory.
Ref: Jestem książką..
3. Wędrować po każdej kartce
Nigdy ci się nie znudzi!
Bo bardzo są ciekawe
Przygody nieznanych ludzi.
Ref: Jestem książką….
https://www.youtube.com/watch?v=2k13EM6NtCg
„Językowe rymowanki” – ćwiczenia buzi i języka.
1. Piłka sama podskakuje,
Język piłkę naśladuje
– wyciągamy język do przodu i poruszamy nim w górę i w dół
2. Karuzela mknie wokoło,
Kręć językiem szybko w koło
– wyciągamy język do przodu i kręcimy nim wokół ust
3. Otwórz buźkę i zamykaj,
Tak jak pyszczkiem robi rybka
– wysuwamy wargi do przodu zaokrąglając je w kształt litery „o” i poruszamy ustami
4. Dotknij swym językiem nosa
By nie siadła na nim osa
– wysuwamy mocno język do przodu i próbujemy jego końcem dotknąć nosa
5. Możesz krówkę naśladować,
Wyjąć język i go schować
– wyciągamy i chowamy język
6. Choć nie robi się już tego,
Język mlaska na całego!
– naśladujemy odgłosy mlaskania
7. Masz swój język bardzo giętki
Możesz czyścic nim swe zęby
– czyścimy językiem zęby od strony wewnętrznej i zewnętrznej
8. Chce mamusia dostać buzi,
A więc cmoknąć każdy musi.
– naśladujemy odgłosy cmokania
9. Konik tupie kopytami,
My klaskamy językami.
– „przyklejamy język’ do górnego podniebienia o odrywamy go swobodnie uderzając nim o dolne podniebienie
10. Trąbę piękną ma pan słonik,
Język zwija się w rulonik
– wewnątrz buzi zwijamy język w rulonik i wysuwamy go przez lekko zaciśnięte usta.
